El propósito de nuestra filosofía de mindfulness socioemocional es brindar a FKO un marco para integrar habilidades de aprendizaje socioemocional (ASE) en la programación, de modo que los niños y el personal aprendan, practiquen y modelen habilidades esenciales para la vida que se desarrollarán en rasgos de carácter positivos y saludables.
El aprendizaje socioemocional (ASE) es el proceso a través del cual niños y adultos adquieren y aplican de manera efectiva los conocimientos, actitudes y habilidades necesarios para comprender y gestionar emociones, establecer y alcanzar metas positivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas, y tomar decisiones responsables.
En FKO, integramos oportunidades para el aprendizaje socioemocional (SEL) a lo largo de todas nuestras actividades, y nos basamos en las cinco áreas de competencia del Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) reconocido a nivel nacional. Esto incluye la autoconciencia, la autogestión, la conciencia social, las habilidades relacionales y la toma de decisiones responsable.
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FKO utiliza una filosofía de Orientación Positiva del Comportamiento para generar un ambiente divertido y acogedor, centrado en prevenir y reducir el comportamiento negativo. Nuestro personal dialoga sobre las expectativas con los niños y, a lo largo del día, proporciona refuerzo positivo y elogios junto con la práctica de la reflexión, la meditación y la respiración.
Nuestra visión de SEL es que todos los niños de FKO desarrollen habilidades sociales y emocionales saludables que necesiten para tener éxito en la vida cotidiana. Nuestra misión es enseñar habilidades de SEL a los niños para ayudar a guiarlos en el autodescubrimiento, la resolución pacífica de conflictos y las estrategias de afrontamiento. También se introducen conceptos de atención plena para ayudar a aumentar la capacidad de los niños para la autoconciencia, la autorregulación y la reducción del estrés.
