全職職涯發展

引領未來

在 FKO,我們理解 OST 教育者在兒童發展中扮演著至關重要的角色。每年,我們計畫中的兒童在大約 1,370 小時的學習、探索與成長過程中,都受到教育者的指引,他們帶來了多元的熱情與生活經驗。這些敬業的專業人士促進學齡兒童的全面發展,提供創造力、個人成長與有意義參與的機會。.

2024 年,FKO 自豪地推出了麻薩諸塞州首個課後教育者註冊學徒計畫,為那些致力於對兒童生活產生持久影響的人們創造一條明確的道路。隨著首期學員成功完成課程,該計畫正在積極運行,並持續強化 FKO 內部及全州的課後教育工作專業化。.

最新新聞稿
我們為何如此

OST 教育者的願景

在FKO,我們期望課後照顧(OST)的教育工作者能夠獲得充分的認可和重視,成為學校年齡兒童全人發展不可或缺的貢獻者。.

透過為 OST 教育者提供他們應得的支持、資源和認可,我們可以:

確保 OST 教育者被視為推動積極社會和發展變革的關鍵驅動者。.
培養能啟發兒童發揮潛力的員工隊伍;;
· 加強家庭、兒童和社區之間的關係;;

運作方式

關鍵組件

透過「邊做邊學」的模式,學徒將參與為期一年的計劃,當中包含以下組成部分:

· 相關技術說明 (RTI) – 共 150 小時
· 每日工廠在職訓練 (OJT) – 總計 2,000 小時
· 每月實踐社群
一對一導師
課程規劃時間
· 漸進式加薪

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慶祝第一屆學員

2024-2025 首屆學徒班

FKO 的首屆學徒班由 25 名全職 OST(課後正向學習)教育工作者組成,他們都致力於對孩子們的生活產生持久的影響。這個多元化的團隊帶來獨特的經歷、熱情和觀點,並同樣致力於在 OST 環境中提供高質量的學習和關懷。.

“有了全職工作所帶來的額外時間和專注,我得以參與會議和專業發展課程,提升技能,為我們服務的孩子們策劃引人入勝的活動和教育項目。對於任何熱愛成為孩子的倡導者,同時培養一個有趣且安全環境的人來說,全職小組領導學徒計畫是一個非常有意義的機會。”

德里克·德里西
OST 學徒

我們的合作夥伴

FKO 對我們眾多合作夥伴的支持與承諾深表感激,他們的資源、倡導和領導力幫助這項計畫得以實現。.